読書の技法
誰でも本物の知識が身につく熟読術・速読術「超」入門
◆月平均300冊、多い月は500冊以上。佐藤流本の読み方を初公開！ １冊５分の超速読と30分の普通の速読の仕方、哲学書や小説・漫画の実践的読み方、記憶に残る読書ノートの作り方まで完全網羅！
◆知力をつけるために不可欠なのが読書であるが、そのための正しい読書法を身につければ、人生を２倍ね３倍豊かにすることができる。月平均３００冊、多い月は５００冊以上を読破する佐藤流「本の読み方」を初公開！ 大量の本を読みこなすための「多読の技法」。基本書を読みこなすための「熟読の技法」。１冊５分の「超速読」で読むべき本と必要ない本を仕分け、知識を身につけるための３０分で読む「普通の速読」を使いこなす「速読の技法」。記憶を定着させるための「読書ノートの作り方」。知識の欠損部分を埋めるための「教科書・参考書」の使いこなし方。小説・漫画の読み方にいたるまで、佐藤流の本の読み方を網羅しています。
◆「本はどう読むか」「何を読めばいいか」「いつ、どこで読むか」が実行できれば、本物の知識を身につけるための読書の技法を自分のものにすることができます。〈ISBN〉9784492044698
はじめに／001
筆者の読書術を初めて体系化／001
正しい読書法を身につける―時間が人間にとっての最大の制約条件／003
なぜ速読が必要なのか？なぜ基礎知識が大切なのか？／005
高校レベルの基礎知識をつけるのが、最も確実で効率的な知の道／007
「何をしないか」「何を読まないか」も大切な知の技法のひとつ／009
第Ⅰ部 本はどう読むか
第１章◆多読の技法―筆者はいかにして大量の本を読みこなすようになったか／023
月平均300冊以上には目を通す―多い月は500冊を超える／024
熟読している本は月に平均４～５冊／026
本格的に本を読み始めたのは中学１年生から／027
高校に入って哲学書に目覚める／030
神学部で身につけた熟読の技法／032
「時間が無限にある」と錯覚していた非効率な読み方／034
読書どころではなかった入省後の２年間／036
民族問題の担当で必要に迫られた速読の技法／038
筆者が接した「知の巨人」たち／041
「知の巨人」から学んだ基礎知識の大切さ／043
第２章◆熟読の技法―基本書をどう読みこなすか／047
本には３種類ある―「簡単に読むことができる本」「そこそこ時間がかかる本」「ものすごく時間がかかる本」／048
筆者が過去に読んだ中で、いちばん時間がかかった本は？／050
速読の目的は、読まなくてもよい本をはじき出すこと―一生で読める本の数は限られている／051
書店員の知識を活用する／053
基本書は３冊、５冊と奇数にする／054
上級の応用知識をつけようと欲張らない／056
現実の出来事を説明できないなら、本物の知識は身についていない／058
［熟読の技法１］―まず本の真ん中くらいのページを読んでみる〈第一読〉／059
［熟読の技法２］―シャーペン（鉛筆）、消しゴム、ノートを用意する〈第一読〉／062
［熟読の技法３］―シャーペンで印をつけながら読む〈第一読〉／063
［熟読の技法４］―本に囲みを作る〈第二読〉／066
［熟読の技法５］―囲みの部分をノートに写す〈第二読〉／068
［熟読の技法６］―結論部分を３回読み、もう一度通読する〈第三読〉／069
２冊目以降の基本書の読み方／071
第３章◆速読の技法―「超速読」と「普通の速読」／075
一冊を５分で読む「超速読」と、一冊を30分で読む「普通の速読」／076
超速読の技法―５分の制約を設け、最初と最後、目次以外はひたすらページをめくる／077
超速読の目的は２つ―本の仕分け作業と、本全体の中で当たりをつける／078
超速読の筆者の実例を紹介すると／080
①廣松渉他『カントの「先験的演繹論」』世界書院、298ページ
②高橋利明『お母さんのハートを打ったＪＲのレールマンたち 現場が育む「安全」に関する報告書』日本評論社、310ページ
③隅部正博『四訂版 数学基礎論 ゲーデルの不完全性定理』放送大学教育振興会、222ページ
④アレクサンドル・リトヴィネンコ／ユーリー・フェリシチンスキー『ロシア闇の戦争 プーチンと秘密警察の恐るべきテロ工作を暴く』光文社、425ページ
⑤岩崎夏海『もし高校野球の女子マネージャーがドラッカーの『マネジメント』を読んだら』ダイヤモンド社、272ページ
⑥長谷部誠『心を整える。』幻冬舎、233ページ
⑦ジョセフ・メン『サイバー・クライム』講談社、422ページ
［普通の速読の技法１］―「完璧主義」を捨て、目的意識を明確にする／088
［普通の速読の技法２］―雑誌の場合は、筆者が誰かで判断する／089
［普通の速読の技法３］―定規を当てながら１ページ15秒で読む／091
［普通の速読の技法４］―重要箇所はシャーペンで印をつけ、ポストイットを貼る／092
［普通の速読の技法５］―本の重要部分を１ページ15秒、残りを超速読する／094
［普通の速読の技法６］―大雑把に理解・記憶し、「インデックス」をつけて整理する／095
普通の速読は、新聞の読み方の応用／097
第４章◆読書ノートの作り方―記憶を定着させる抜き書きとコメント／099
「ノートを作る時間がもったいない」への反論／100
ノートは１冊主義―ぶ厚いノートに「記録」「学習」「仕事」を時系列で集約／102
コメントを書くときのポイント／103
レーニンの読書ノートに学ぶ／105
筆者の抜き書きとコメントの例／107
第Ⅱ部 何を読めばいいか
第５章◆教科書と学習参考書を使いこなす―知識の欠損部分をどう見つけ、補うか／111
知識の欠損部分を把握する／112
大学入試問題を活用する／114
「正しい知識」を身につける―歴史小説で歴史を勉強してはいけない／115
教科書と学習参考書で基礎知識を身につける／120
教科書と学習参考書を併用する理由とは？／123
■世界史■
高校世界史教科書で国際政治を理解する／125
アフガニスタンへの深煎りは無謀な企て／128
原爆投下1964年？ソ連崩壊2006年？―早慶生の驚くべき歴史知識／131
国際政治の原点、ウェストファリア条約を知る／132
ウェストファリア条約が作った近代の主権国家／135
半年で世界史の知識が飛躍的に身についた実例／136
■日本史■
日本史Ａの教科書を活用する／141
近過去の歴史から「官僚による世直し」の危うさを学ぶ／143
第一次世界大戦後の不景気で格差が拡大／146
関東大震災以降、銀行の経営破綻が続出／148
世界恐慌を過小評価し、金解禁を実施した日本／150
改革運動は不遇の知的エリートが起こす／153
五・一五事件と二・二六事件の違いと共通点／158
■政治■
日本の政治構造を高校教科書で理解する／159
自社の対峙の裏側で行われた「国対政治」／160
政党助成金は政党の国家への依存を強める／164
■経済■
再評価されるマルクスと社会主義を検証する／165
青写真がなかったソ連型社会主義／167
ビジネスパーソンにも役立つ高校政治・経済教科書の「勉強法」とは？／171
プレゼンやディベートで、より真理が見えてくる／175
■国語■
知識や情報の活用に大切な論理的思考能力／178
論理を無視した知識はすぐに記憶から消える／180
文章の読解力を飛躍的に向上させる手法／182
仕事で読むテキストも、著者の意図どおり読む／186
「この」が指す事柄を正確に理解する／187
論理と文脈を押さえて文章を読み解くコツ／191
■数学■
数学や外国語は頭でなく体で覚える／194
体に覚えこませる技術「テクネー」とは？／196
偏微分で鳩山元首相の行動様式も理解可能／200
従来の政治家と決断の発想が異なる／202
かつて書いた論文をロシア語に翻訳するべき／207
高校教科書レベルの内容を教える社会人向け講座を／208
第６章◆小説や漫画の読み方／211
リラックスするための読書は無駄ではない／212
漫画は「動機付け」に使えるが、知識を身につけるものではない／213
筆者の漫画の読み方―「社会の縮図」「人間と人間の関係の縮図」として読む／215
①原作：梶原一騎／作画：川崎のぼる『巨人の星』（全11冊、講談社漫画文庫）
②水木しげる『ゲゲゲの鬼太郎』（全７冊、ちくま文庫）
③臼井儀人『クレヨンしんちゃん』（全50冊、双葉社）
④ほしよりこ『きょうの猫村さん』（１～５巻、マガジンハウス）
小説は「代理経験」としても読める／221
娯楽書から実用的な内容をくみ取るには／223
村上春樹『１Ｑ８４』をどう読むか／226
抑止力論という「月」、沖縄差別という「月」／229
ビジネスの人脈構築に『存在の耐えられない軽さ』の方法を応用する／232
ビジネスにも有効な恋愛「３の規則」／234
大国に囲まれているからチェコ人は墓にこだわる／235
第Ⅲ部 本はいつ、どこで読むか
第７章◆時間を圧縮する技法―時間帯と場所を使い分ける／239
筆者自身の平均的な一日―執筆は昼までの７時間半に圧縮／240
能率が落ちてきたら仮眠をとるか、外国語か数学の練習問題を解く／242
読書時間は平均６時間。どんなに忙しくても最低４時間は読書する／245
頭の中で浮かんでいるテーマは100近く／249
筆者の深夜の読書法と読んでいる本とは？／250
①アレクセイ・トルストイ『苦悩の中を行く』（モスクワ・アメリテヤ出版、ロシア語）
②高橋洋一『恐慌は日本の大チャンス 官僚が隠す75兆円を国民の手に』（講談社）
③千種義人『経済学』（同文館）
④平田清明『市民社会と社会主義』（岩波書店）
短時間睡眠のコツは二度寝しないこと／254
細切れの時間をどう活用するか？―向く本と向かない本がある／256
場所を変えると効率も変わる―理想の読書環境は人によって異なる／259
「小さな場所の変化」と「大きな場所の変化」／260
テーマを決め、週に１回書評の会合を行う／263
おわりに／267
［特別付録］本書に登場する書籍リスト／271
